小迪老师教数学，小迪老师教了十二年，小迪老师头发比刚入职那年少了三分之一。小迪老师但她的小迪老师板书还是一笔一画，粉笔字像印刷体，小迪老师连等号都画得笔直。小迪老师她有个习惯，小迪老师讲完一道题总爱问：“还有谁没懂？小迪老师”教室里鸦雀无声，她就自己接一句：“没人不懂？小迪老师那我再讲一遍。”

学校组织公开课，小迪老师小迪选了最难的小迪老师二次函数。听课的小迪老师老师坐满后排，有领导，小迪老师也有新来的小迪老师实习生。她没做花哨的小迪老师课件，黑板上一道例题，写满整整一面。中途有个男生举手，说步骤跳得太快，她停下来，把中间三步又拆开，用红粉笔标出关键处。那男生点头了，她没急着讲下去，反而问：“刚刚那个地方，你以前是不是错过？”男生愣了一下，点头。她笑了笑：“我教的班，错题本上这题出现三次以上的人，我都能背出他们的名字。”

这话不假。小迪有个本子，记着每个学生的错题类型和频率。谁总在因式分解上栽跟头，谁一看到动点问题就慌，谁计算粗心到连符号都抄错，她都记得清清楚楚。有回家长会，一个做生意的爸爸问她：“老师你记这些有什么用？考试又不考这些。”小迪把本子合上，说：“你儿子上周测验，倒数第二步算对了，最后一步把负号丢了。他要是做生意，合同上少个负号，可能亏掉一栋楼。”

她说话直，家长群里有时嫌她太苛刻。但期末成绩出来，她带的班平均分总比别的班高个五六分。有人问她秘诀，她说没秘诀，就是一遍不会讲两遍，两遍不会，换个法子再讲。有学生私下叫她“复读机”，她听见了也不生气，反而说：“复读机有什么不好？你要是真听一遍就能会，我明天就改行去卖复读机。”

最让人服气的是她处理“差生”的方式。初二下学期转来一个男生，数学只考二十分，上课趴着睡觉，作业全抄。别的老师都摇头，小迪把他叫到办公室，没训话，给他一张白纸，说：“你画个三角形。”男生愣了，画了。她又说：“再画个等腰三角形。”男生又画了。她指着图问：“等腰三角形有什么特点？”男生想了想：“两条边一样长。”小迪点头：“你看，你懂基础概念。那为什么考试考二十分？因为你把会的东西都藏起来了。”

那男生后来慢慢开始做题，从最简单的几何题开始，每天做三道。小迪给他设了个规矩，做对了就奖励一颗糖，做错了就罚他给全班讲一遍思路。男生起初讲得磕磕巴巴，但讲着讲着，思路反而顺了。期末他考了六十三分，及格那天，他跑到办公室，小迪正在改卷子，抬头看了他一眼，从抽屉里抓了一把糖，说：“下次争取破七十。”

小迪老师没什么惊天动地的事迹，她只是把每个学生都当成一道需要解的题，耐心拆开，找到那个卡住的点，然后一遍一遍地讲。她常说：“数学不难，难的是你觉得自己学不会。”这话听着普通，但她说了十二年，真的就有学生因为这句话，把数学从短板变成了长板。

上个月她嗓子哑了，说不出话，还是用黑板板书，写满了就擦，擦完再写。那节课学生特别安静，没人说话，也没人趴着。下课铃响，她在黑板角落写了三个字：“懂了吗？”全班齐声喊：“懂了！”她哑着嗓子，挤出一个字：“走。”

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