昨天下午，简单我蹲在电脑前，网页想给下周的尝试语文课做个教案。Word文档开了又关，做教关了又开，简单模板翻了几页，网页总觉得哪里不对。尝试后来不知怎么的做教，我鬼使神差地打开了一个空白的简单HTML文件，敲了几行代码，网页居然弄出了一个能用的尝试教案页面。
这事说起来有点意外。做教我本来只是简单想做个简单的表格，把教学目标和课堂环节列清楚。网页但用Word做表格，尝试每次调整列宽都要拖半天，烦得很。HTML里一个`
`标签加上`border="1"`，三秒钟就出来了。更妙的是，我可以直接在代码里改内容，刷新浏览器就能看到新版本，比Word那种要保存、要排版、要担心格式错乱的感觉痛快多了。 我的做法很简单——先搭个框架。`
`放课题，``放教学目标，``放教学环节，每个环节下面用``列具体步骤。没有CSS，没有JavaScript，就是最朴素的HTML标签。页面丑是丑了点，但信息层次清楚得很。我甚至给重点内容加了``标签，在浏览器里看就是加粗的黑体字，一眼就能扫到关键信息。 有意思的是，这种"丑"反而让我更专注于内容本身。以前用漂亮的Word模板，我会花不少时间调整字体、颜色、对齐，好像教案的颜值比内容更重要。但在HTML里，没有那么多花哨的选项，我只能老老实实地把每个教学环节想清楚，把问题设计好，把时间分配写明白。代码的简陋反而逼着我回到教学设计的本质上。
后来我又试了个小技巧——用``标签把每个环节的教师活动和学生活动折叠起来。上课的时候点开看，讲完一个环节就收起来，屏幕始终只显示当前该看的内容。这个功能在Word里实现起来麻烦得很，但在HTML里就是一个标签的事。
当然，这种做法的局限也很明显。打印出来不方便，排版也谈不上美观，更别说加什么图表了。但对我这种只想快速把课上清楚的人来说，它够用了。而且，改起来太方便了——下午备课时想到一个好问题，直接敲进代码里，存一下，刷新，完事。
那天晚上我把教案发给同事看，她回了一句："你这是用程序员的方式备课啊。"我想了想，好像还真是。但谁说语文老师不能用程序员的方式干活呢？工具这东西，顺手就好。HTML虽然看起来冷冰冰的，但用顺手了，反而比那些花哨的办公软件更贴手。就像有人喜欢用钢笔写字，有人就爱用铅笔——我大概是那种喜欢直接看代码的人吧。
现在我的文件夹里躺了好几个HTML教案文件，每个都小小的，几KB而已。打开它们，就是一段段干净的标签语言，记录着我对每一节课的思考。也许在别人眼里这有点另类，但管他呢，能让我把课上得更好的工具，就是好工具。
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