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修士課程[EMBAプログラム] 各科目の概要

コア科目 必修

  • ケースメソッドの実踐的授業を中心に、総合的経営管理能力の基本となる主要8領域を徹底的に學びます。
  • これまでの実務で攜わってきた領域も含め全ての分野に対して、経営に必要な基礎知識や経営のコア能力を涵養します。
會計管理 経営の計數管理に不可欠な會計情報について、簿記や財務諸表等の基礎知識および財務比率や管理會計手法などの分析能力を身につけます。
経営科學 情報と論理的思考を駆使して経営課題の解決や意思決定の質を高める定量分析の具體的な方法論、および合理的な意思決定手法について學びます。
組織マネジメント 経営者として組織をいかにマネジメントするか、「組織における人間行動(ミクロ組織行動)」と「経営における組織と戦略(マクロ組織行動)」の2つの視點から學びます。
マーケティング 顧客が真に求める製品やサービスを創造し、屆け、その価値を表現し、そして伝達する、効果的マーケティング手法を學びます。
経済?社會?企業 人?組織をとりまく外部要因に対する理解を深め、外部環境変化に対する企業?組織経営のあり方についての判斷能力を養成します。
財務管理 ファイナンスと経営財務の基礎、企業価値評価手法、資本コスト算定、経営戦略の手段としての財務戦略やM&A、企業再生等について學習します。
生産政策 企業活動において製品やサービスを提供する「生産?供給機能」とそのためのオペレーションに焦點を當て、課題を発見?分析?改善する視點を養います。
総合経営 企業の経営政策?戦略上の諸課題について、トップ?マネジメントの視點に立って戦略立案並びに実行を指揮するための方法論を學びます。

國內フィールド 必修

EMBAプログラムで學習する経営諸學の理論やフレームワークを、現実の企業経営に適用することで経験に裏打ちされた応用力を身につけます?,F実の経営現場では、教科書の事例集のように理論が経営を支配するというよりも、人々の意向や現象が相矛盾する修羅場に直面しながら最適な意思決定を下す必要があります。本科目では、國內企業の経営者や社員と直接交流し、現場を観察しながらフィールドの調査?研究を行い、実際に経営者への提言を行います。

2018年度 協力企業

株式會社藤原テクノアート

株式會社藤原テクノアート

  • 醸造機械?食品機械?バイオ関連機器の設計、製造、據付、販売およびプラントエンジニアリング

http://www.fujiwara-jp.com/

お茶のまち靜岡市

お茶のまち靜岡市

  • 靜岡市の茶産業各社と靜岡市、靜岡県立大の協力により、同地の産官學連攜による茶産業新興を研究

http://www.ochanomachi-shizuokashi.jp/

2019年度 協力企業

株式會社 タジマ

株式會社 タジマ

  • 精密機器の開発製造販売

http://www.tajimas.co.jp/

極上の會津プロジェクト協議會

極上の會津プロジェクト協議會

  • 會津若松市を中心とする地域の観光?産業の発展並びに振興

https://gokujo-aizu.com/

2020年度 協力企業

株式會社桃谷順天館

株式會社桃谷順天館

  • 化粧品、及び醫薬部外品の製造、販売及び輸出入?健康食品の販売及び輸出入

https://www.e-cosmetics.co.jp/

熊本地域の地方再生

熊本地域の地方再生

  • 県庁、市役所、熊本空港、肥後銀行、平田機工の協力を得て、地域再生に協力

ビジョナリー 必修

本科目では、40年後のありたき未來、社會像、業界像を、地球全體を視野に入れて思い描き(ビジョナリー)、現在に逆照射(バックキャスト)します。そして、その未來を実現するために求められる企業?組織?個人の価値観、行動原則を考察し、今なすべきことを明らかにしていきます。

上級管理職であればあるほど現実の部門経営への責任は重く、長期短期両面からの戦略計畫立案とその実行が求められます。それは過去と現在を將來へ外挿して行動を決める「フォーキャスト」型の発想になることも多いです。

本科目では、日常業務の世界では時間を割きづらい超長期の視點を養います。年2回行われる海外フィールド科目(途上國および先進國)や國內フィールド科目での実地調査も活用し、現場?現実を直視しながら思索を深めていきます。2年次の最後には、多様な業界を背景とする履修者たちが獨自に練り上げた、大義ある未來の描寫と行動アジェンダを共同執筆し、提言として出版することで世に問います。

履修者の聲

  • 従來の業務では決して考えることの無かったバックキャスティング的、超長期的な學びであると感じました。
  • 従來のビジネスマインドでは到底思いも及ばなかった、社會?環境?地球に配慮する見識に觸れ、ビジネスを考える際のものさしが変りました。
  • これまで40年後の未來を考えて仕事をしたことが無かったので、この科目を通して仕事へ取り組む姿勢、考え方が変わり、常に長期的視點を持てるようになりました。
  • レベルは高い。高いから良く、達成できないレベルだからなお良かったです。修了後、人生を通じて問い続けるべき重要なテーマとなりました。

個人研究 必修

ビジョナリー科目と並び、2年間の集大成となります。ビジョナリーが共同作業であるのに対し、個人研究は文字どおり個人で取り組みます。専門科目群の履修ではカバーできない、さらに深い専門的テーマの追求を行います。ビジョナリー科目で培った自らの時代感覚と問題意識に基づき、自身あるいは所屬する組織や企業が直面する課題の真の原因を探索し、それらを解決する方策を分析?考案するのが基本です。個々のテーマ內容に応じ、関連領域の教員が指導にあたります。ただし、テーマは必ずしも業務に直結するものでなくともかまいません。ビジョナリーと連動しながら、40年後を見據えた社會構造変化と新たな事業機會の探索を行うことも可能です。テーマの選択は柔軟に行うことができます。2年次の7月から本格的に研究活動を始動し、翌年の1月に研究最終発表會が行われます。

ビジネス?ゲーム 必修

初年度の集大成として、學んだカリキュラム內容を駆使し、多岐にわたる経営判斷を下す體験をします。架空の商材をモデルとして、製品製造から販売まで一貫したビジネスをシミュレートしたゲーム(MBAビジネスゲーム)を使用し、各社が同一市場で事業業績の向上(時価総額の向上)を目指して展開する激しい競爭狀況で、経営判斷力と決斷力を涵養します。

経営者討論 選択必修

経営者は何を課題と捉え、それをどう解決したのだろうか?
そのとき、どんな想いで行動したのだろうか?
経営者の理念や使命感はいつ、どのように體得されていったのだろうか?

本科目は、経営者としての志や使命感といったマインドセットを身につけるため、経営だけに限らず、蕓術やスポーツ関係を含め、企業や組織のトップとして活躍しているリーダーを講師に招き、登壇者と直接対話することによって、知識やスキルを越えた経営理念について考え抜くことを目的としています。本科目では、「事前の調査學習」「講演と討論」「レポート提出」という3つのステップを設けており、拝講はその一部分です。このサイクルを毎回繰り返すことで、學生は自ら経営者の立場に立って考える姿勢を身に付け、自らが先頭に立って行動していく力を養っていくことが可能です。

登壇者(2020年度登壇順、敬稱略)

  • 加納 ひろみ KIGURUMI.BIZ株式會社 代表取締役
  • 柴田 茂樹  株式會社ロゴスコーポレーション 代表取締役社長
  • 笹沼 泰助  株式會社アドバンテッジパートナーズ 代表パートナー
  • 藤原 加奈  株式會社フジワラテクノアート 取締役副社長
  • 中村 貞?! ≈晔綍绁去楗螗弗氓去弗Д庭楗毳榨%?代表取締役社長
  • 西井 英正  弘進ゴム株式會社 取締役社長
  • 濱  逸夫  ライオン株式會社 代表取締役會長
  • 坪田 一男  慶應義塾大學醫學部眼科學教室 教授

※役職はご登壇時點のもの

グローバル経営 選択必修

本科目は、國外の有力ビジネススクールから講師を招き、各専門領域からケース討論と講義を合宿形式で行う集中講義です(英語による授業)。既にコア科目で履修している領域のテーマであっても、國や文化、価値観の背景の異なる講師から、全く異なる教材を通じて學びを多角的に進化させることができます。過去には、異文化経営とグローバル?マーケティングをテーマとした授業が行われました。多様な視點とモノの考え方を學び、日本を中心に育まれた自らの価値観を相対化する機會を持ち、単に國外の知識を伝授することとは一線を畫し、講師との討論の中から新たな知見を見出すことを狙いとしています。
※ 年2回、金?土?日曜日に日吉キャンパスでの合宿形式(予定)

2020年度 第1回(8月、オンラインにて開催)

Ji - Yub (Jay) Kim

  • Associate Professor of Entrepreneurship and Family Enterprise
  • INSEAD

2020年度 第2回(12月、オンラインにて開催)

Milton de Sousa

  • Associate Professor (Adjunct) of Servant leadership, Meaning in work and organizations, Complex Adaptive Systems, Innovation
  • Nova SBE

専門科目 選択

主要8領域のそれぞれから、EMBAプログラムの専門科目を開講しています(主に水曜日夜間および土曜日)。さらに、各自の業務上の調整が可能であることを前提に、MBAプログラムの専門科目(一部を除く)から履修も可能です。

EMBA専門科目 (2020年度、一例)

  • グローバル生産経営
  • 企業経営と金融?経済動向
  • IGPIリアルビジネス講座
  • 異文化コミュニケーション
  • 幸福経営とイノベーション
  • 日本証券市場論
  • 人事の定量分析論
  • 持続可能性とビジネス?投資

海外フィールド 選択

アジア、アフリカなどの新興國や先進國の動向に関する綿密な事前學習によって新規のビジネス仮説を構築し、その実現可能性を実地に検証します。 現地ではKBSの協定校のネットワークを活用し、現地大學での講義や討論、対象國の社會?顧客?経営の現実を観察?體験?調査し、未踏市場での新たなビジネス機會を模索?検証します。履修者が所屬する企業の具體的プロジェクトを進行させるケースもあります。また本科目での観察と気づきが、「ビジョナリー科目」や「個人研究」への重要なインプットとなるため、科目間には高い相乗効果があります。

過去にはインド、ラオス、イスラエル、オランダ、デンマーク、ケニア、メキシコ等の國へ訪問し、新興國では市場の將來性と共に貧困?醫療など深刻な社會課題が今なお存在することを肌で感じました。先進國では、多國籍企業や政府、農業ビジネスの現場を訪れ、「持続可能性を考慮した経済成長モデル」を実感して帰國しました。2020年2月には経済発展著しいアフリカ東部の多民族國家エチオピアを訪れ、農業?IT?環境に注目し、下記5つのビジネスプランの検証を行いました。

  1. コーヒーの巨大農園を活用した體験型リゾート
  2. ITベンチャーや企業家を育成するテックハブ
  3. 現地産の薔薇からローズオイルを加工生産する高付加価値型事業
  4. ケニアを超える標高を活かしたマラソントレーニングセンター?リゾートによる國家ブランディング
  5. 現地産テフの日本への輸出?加工ビジネス

2016年度:ケニア

2017年度:イスラエル(左)、ラオス(右)

2019年度:ミャンマー

履修者の聲

  • ラオスでは、実際に現地企業に赴き新規ビジネスモデルの提言をする中で、自分が當初想定していたビジネスモデルは先進國視點の論理に基づいていると気づかされました。既存の先入観にとらわれずに、世界各國?各地域の課題を正しく認識し、その課題にどう向き合い、どう貢獻していくか、また、それをどうマネジメントしていくかを考える必要があると強く感じました。
  • 日本の中の會社組織にいると忘れがちになってしまう、「今あるビジネスは現場で働いているスタッフと一緒にゼロから作り上げている」という大事なことを改めて思い出させてもらいました。
  • 都合のいいデータや、凝り固まった先入観が、私たちの判斷力や想像力をいかに鈍らせているのか気づかされました。

EMBAコンソーシアム 選択

経営管理研究科は世界のビジネススクール10校による教育連攜機構「EMBAコンソーシアム」に2019年から加盟し、活動しています。コンソーシアム活動の柱は、毎年9月に加盟各校が世界で同時開催する1週間のInternational Week(サマープログラム)です。

各校のEMBA生は加盟10校のプログラムに分散して參加しますので、1校のプログラム參加者の大半は他の9校からくるEMBA生と、少數の自校のEMBA生によって構成されます。実質5日間の各プログラムでは、企業見學や國情視察、各校の校舎でのケース討論や講義が組み合わされます。參加者は、その國の経済?社會?文化等の事業環境とビジネスチャンスを理解する機會を得られます。しかし何よりも価値があるのは、きわめて多様な國?文化の背景を持つエグゼクティブがさながらミニ國連のように一堂に會し、それによって觸発される真の意味でのグローバル感覚です。
International Weekは加盟校の在校生が正規科目として履修するほか、人數に余裕があるプログラムには修了生(卒業生)も參加できます。

加盟校一覧(アルファベット順、2020年9月現在)

  • Bologna Business School (Italy)
  • COPPEAD Graduate School of Business (Brazil)
  • Cranfield School of Management (UK)
  • ESAN Business School (Perú)
  • FIU Chapman Graduate School of Business (USA)
  • Keio Business School (Japan)
  • MIRBIS Moscow International Higher Business School (Russia)
  • School of Management, Sabanci University (Turkey)
  • The Lucas Graduate School of Business, San Jose, California (USA)
  • University of Stellenbosch Business School (South Africa)

2018年度

Bologna Business School

Bologna Business School

Lucas Graduate School of Business 1

Lucas Graduate School of Business

Lucas Graduate School of Business 2

Lucas Graduate School of Business

Sabanc? University School of Management

Sabanc? University School of Management

2019年度 : 日本

明治神宮にて

明治神宮にて

エグゼクティブセミナールームにて

エグゼクティブセミナールームにて

建長寺にて

建長寺にて

國際単位交換プログラム 選択

本プログラムでは、業務上の調整が可能であることと學內選考の合格を前提として當校の協定校へ2年次2學期に1學期間(約3ヵ月間)の留學ができます。

協定校リストはこちら

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